Nouveaux programmes

Tous les changements présentés et analysés par le SNUipp-FSU grâce aux documents joints dans l’article.

Moins de deux ans après la parution des nouveaux programmes, des ajustements qui interrogent sont publiés sans la moindre concertation avec les représentants de la communauté éducative.
Le SNUipp-FSU s’adresse à la présidente du Conseil supérieur des programmes.

D’après les études internationales, la France est un des pays qui consacrent le plus de temps aux maths et au français dans le temps d’enseignement.

Le SNUipp-FSU invite les équipes d’écoles à demander à la ministre une chose toute simple : leur fournir les nouveaux programmes et leurs documents d’accompagnement en version papier.

À la rentrée 2016, de nouveaux programmes de cycle 2 et 3 et de nouveaux livrets d’évaluation vont entrer à l’école. Que peuvent changer ces nouvelles dispositions pour les élèves ? Quelles conséquences pour notre travail ? Le SNUipp-FSU vous propose un premier décryptage.

Ce sont des programmes de qualité très inégale qui viennent d’être votés au CSE et qui sont prévus pour la rentrée 2016.

Le SNUipp-FSU s’est pour sa part abstenu, estimant que si les orientations en français et mathématiques vont dans le bon sens, ce qui est attendu en sciences, langues vivantes, arts et EPS reste parfois inadapté et voire irréaliste pour les élèves de l’école primaire.

Si les programmes de maternelle étaient de qualité, on ne peut pas en dire autant de l’ensemble des programmes de cycle II et III remis à la ministre en septembre et qui doivent être soumis au Conseil supérieur de l’éducation les 7 et 8 octobre prochain. Des améliorations ont certes été apportées suite à la consultation : présentation harmonisée et la partie 6e différenciée de celle du CM1-CM2 pour prendre en compte les spécificités du cycle III.

A quelques jours de la rentrée et donc, de l’application des nouveaux programmes de maternelle, le ministère vient enfin de mettre à disposition des enseignants les ressources pédagogiques promises.